課程特色

  • 以兒童為本,實踐綜合學習,著重兒童全人發展及品格的培育,培養自主學習的態度。
  • 以積極的態度向兒童傳揚基督的愛及基督化的生命,培育兒童在德、智、體、群、美、靈等多方面的發展。教師透過不同的教學法,配合誘發兒童學習興趣的環境和活動,加上愛心的引導和啟發,讓兒童「從做中學」。
  • 配合社區兒童的背景,設計適切有意義的學習活動。著重師生互動及多元化的綜合活動和遊戲,讓兒童透過親身探索、體驗和表達,促進兒童發展語文、感知、思維和社交等發展的能力。

 

教學模式

  • 課程採用故事綜合教學法(Story Approach to Integrated Learning)並透過繪本故事,提升兒童的語文發展。許多專家指出,讓孩子多接觸書本,可以增加他的字彙量和語言使用能力。
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  • 全英語故事教學:

英語教師與外籍英語教師的配合,透過不同的英文故事、兒歌及遊戲的教學模式,創設一個英語學習環境,提升兒童學習英語的興趣,豐富兒童英語的詞彙。

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  • 知感訓練

透過教具學習,讓兒童操弄學習數學概念及邏輯思維。

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  • 生命教育~有品校園

一直以來學校以聖經教誨為根基,致力推動「生命德育」的培育 ,在2011年參加了香港有品運動之「有品校園」計劃,並配合「宗教課程」,不同的品德主題的家長講座,推動家長與學校一同培育兒童養成良好的品格。同時,透過日常主題教學,德育故事及早、午會時事新聞分享,讓兒童從日常生活中學習及實踐。從小培育兒童養成良好的品格如:感恩、關愛、珍惜、孝順等,建立正確的價值觀,學習做一個積極、有責任、有愛心的孩子。

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  • 持續性評估

學校透過持續性評估,並建立兒童學習歷程檔案(Portfolio and Progress Report),以了解和提升兒童的學習進度和身心發展。

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