課程特色

救世軍學前教育服務以幼兒為本,重視幼兒的全人發展,配合幼兒的身心發展的需要,提供綜合而多元化的課程,並以遊戲為策略及小組學習的模式,當中包含「個人與群體」、「體能與健康」、「語文」、「早期數學」、「科學與科技」及「藝術」等六大學習範疇,促進幼兒全面而均衡的發展,一方面培養幼兒主動學習的態度、多角度思考及解難能力;另一方面,讓幼兒掌握基本的生活技能及建立正確的價值觀。

專題研習 (Project Approach)

「專題研習」活動的核心價值有以下幾點:

  1. 按著幼兒的興趣、年齡、個人能力而進行,能滿足不同幼兒各方面的需要
  2. 透過不同的活動模式,包括觀察、訪問、討論、記錄、實驗、繪畫、製作模型及校外參觀等,讓幼兒親身體會,豐富學習的經驗
  3. 幼兒主導學習,教師只是引發者和研習的伙伴,引發幼兒的學習動機,提高幼兒主動學習的興趣
  4. 培養幼兒的自信心、創造力及多角度的思考能力
  5. 建立並加強幼兒的語言表達力及聽、講、讀、寫的能力
  6. 提升幼兒的解難能力及與人相處的技巧
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簡易學前英文拼音 (Phonics-Made-Easy Approach)

這套幼兒學習英語作為第二語言的教學法,包括:課程、課本、習作、教師手鑑及英語活動指引等是由救世軍學前教育服務研發的。教師運用英語拼音,幫助兒童掌握拼讀英文生字的技巧,讓他們能夠自行準確地拼讀英文生字,提高學習英語的興趣及自信。教師更為兒童提供豐富的英語學習環境及配合朗讀英文故事及兒歌,以提升兒童的英語能力。

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蒙特梭利教學 (Montessori Method)

我們將蒙特梭利的日常生活教育、感官教育、數學和地理文化知識等融入課程。兒童藉著操弄教具,不單促進兒童的動作協調,培養專注力和獨立能力,並能發展他們在自我管理和讀寫方面的能力。同時幫助他們逐步建立邏輯思維和掌握抽象的數學概念。

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生命教育 (Life Education)

教師透過聖經故事、時事和專題等媒介引導,培養兒童「愛惜生命」、「尊重他人」及「珍惜資源」等正面、積極、樂觀和進取的生命價值,使兒童能夠與他人、社會和大自然建立良好的互動關係,均衡地培養兒童在知識、情緒、品格及心靈等各方面的發展。

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