課程特色

幼稚園以「兒童為本」,實踐綜合課程。我們重視學生的個人能力發展,並會因材施教,按學生的發展階梯,創設豐富及富啟發性的環境,設計多元化的教學活動,讓學生透過操弄、觀察及互動下進行探索學習,並建構新知識。此外,在課程中以「自由遊戲」為發展核心,讓幼兒自由地選擇內容、玩伴、玩物和玩法,自我發現、擴展和修正,開展自主學習的歷程。畢業時,學生已掌握讀、寫、算等各方面的基本技能和對學習的興趣,以奠立邁進小學學習的能力。


教學模式—專題研習活動 (Project Approach)


幼稚園採用的「專題研習教學法」是建基於「兒童為本」的理念。我們相信兒童具備內在的學習動機,強調兒童能自主學習。我們鼓勵學生提出他們感興趣的問題,引發他們主動探索,讓學生從觀察、討論和實踐的過程中建構知識和建立學會學習能力。

學生透過「專題研習教學法」,探索不同的專題,從中會涉獵到常識、語文、數學邏輯推理、自然科學、音樂、體能、人際溝通、拆解疑難和文化等範疇,學習全面。


教學模式—共同閱讀 (Shared Reading)

透透過共同閱讀(Shared Reading),提昇學生對學習英語的閱讀能力。同時,以拼音方法(Phonics)教授,讓兒童明白音與字的連繫。重視聆聽訓練,以學生的發展編排發音練習。此外,透過跟外籍老師上課及交談,豐富學生的英語學習環境,在沒有壓力下,自然地接觸英語,並配合英文故事活動,培養學生對英語的學習興趣,提高學習英語的能力。


教學模式—蒙特梭利教學 (Montessori)

把蒙特梭利教學融入了課程,幼兒班著重日常生活教育、感官訓練及寫前訓練,而低班及高班著重數學邏輯思維訓練及地理文化。學生藉著操弄教具,促進他們的動作協調,培養發展自我管理和獨立能力。同時幫助他們逐步建立邏輯思維、專注、記憶、觀察、分析、推理、判斷、解決問題及掌握抽象的數學概念。


生命教育(Life Education)

學校以「品格與學術並重」為發展方向,著重生命教育,透過 ‘BRAVO’品格正向教育計劃,以聖經為根基,按聖經的真理教養兒童,建立樂觀、積極生活態度及正面的價值觀。以不同的活動形式培養兒童各樣好品格。

此外,學校透過每星期恆常集會,以唱詩敬拜、聖經故事、禱告及小遊戲等,讓學生認識上帝的話語。每年復活節期間,學校會舉辦「福音週」活動,運用不同的媒介,例如布偶劇、氣球佈道及福音魔術等,讓學生認識救恩,並嘗試用自製的小書來傳揚福音。家長亦能透過參與「福音週」的感恩聚會,了解孩子的學習情況及福音訊息。


持續性評估

按教學進程以「持續性發展」進行不同發展範疇的評估,透過日常觀察及收集不同的學習樣本,進行全面分析,另備有英語外籍老師及普通話學習進程評估。在每學期亦為家長提供學生校園相片檔分析,並按主題進程分每個主題及上、下學期派發評估報告,讓家長全面了解子女在校之表現,並了解孩子的全面發展狀況。