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聯校教師培訓-危機管理
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教育心理學家蒙特梭利Montessori的名言,I hear and I forget, I see and I remember, I do and I understand, 兒童必須從做中學習,方能把所學的知識、技巧及態度學得更鞏固。而「遊戲」正是最好的學習媒介, 瑞士心理學家皮亞傑Piaget與蘇俄心理學家維高斯基Vygotsky認為遊戲可以促進兒童的認知發展,這其中包括智力、保留概念、問題解決能力和創造力等方向。

學校在課程改革希望精益求精,不斷改進。把教學內容,轉化為一些遊戲的教具,放置在課室的教具櫃或角落內,讓兒童在自由活動的時間,自行取用教具,進行練習及重溫。老師在此時候,便可從旁觀察及記錄兒童的表現。當兒童有困難時,老師便可以即時在旁輔導,如兒童已經掌握,老師便可以請兒童選取較深的教具操弄,在這種模式下,老師跟兒童個別輔導及互動的機會多了,可以因材施教,對兒童的個別學習需要,能有更多的掌握,兒童透過遊戲去學習的,學習效能也相對提昇了。